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  音读(dú)训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音(yīn)读?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光,翡翠镯子太阳光下有紫色荧光(jiào)做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是什(shén)么,音读训读的解释

  问什么(me)是音读?什么(me)是训读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読(翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光,翡翠镯子太阳光下有紫色荧光dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的(de)读(dú)音,按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源地的(de)不同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

  的发(fā)音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

  “音读”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言(yán)

  来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物(wù)的(de)固有词汇(huì)等。

  有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有两(liǎng)

  种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一(yī)种发音方式(shì),是(shì)使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语汇的读音。

  所以训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和(hé)义,不(bù)采(cǎi)用汉语(yǔ)的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语(yǔ翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光,翡翠镯子太阳光下有紫色荧光)中按照日语对(duì)汉语的译音读出来(lái),叫音(yīn)读(dú)同(tóng)一个汉字在(zài)日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法,是由于(yú)其在(zài)不同时期(南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等)吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日语固有的(de)发音来(lái)读(dú)出汉字,与该汉字本身的(de)好耐(nài)字音(吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等)有(yǒu)很大的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利(lì)用这些汉字(zì)的训读(dú)。

  使用类似于和训(xùn)(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉(hàn)字(zì),这意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的(de)韩(hán)训。

  现如今除(chú)了在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

  “串”读作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思(sī)为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī),这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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