1955年(nián)4月15日，一(yī)位老(lǎo)人因为腹中的剧痛被(bèi)送往(wǎng)普林斯顿医院，此时他的主(zhǔ)动脉(mài)已经扩(kuò)张到了正常血管直(zhí)径的(de)150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺(duó)走了当时人(rén)类最(zuì)伟(wěi)大的(de)科学家的生(shēng)命，阿(ā)尔(ěr)伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁。当(dāng)时负责尸检的病理学家托马斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯(sī)坦的真正死因，而是十分好奇(qí)他(tā)为什么会(huì)这样(yàng)聪明。面对着(zhe)当(dāng)时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来(lái)，他当时(shí)想，如果(guǒ)按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之(zhī)后就会被火(huǒ)化。而此时(shí)摆在(zài)他面前的是(shì)一个千载难逢的机会，他可以零距离的研究世(shì)界上最聪明的大佬，如果能够取(qǔ)得成(chéng)果(guǒ)，不但名利双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的理智(zhì)，在距离爱因斯坦医(yī)学(xué)死(sǐ)亡的(de)八小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是一个病理(lǐ)学家，对(duì)大脑和神经系统(tǒng)的(de)研究(jiū)一窍不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面对(duì)爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑时，除了称重和(hé)拍照(zhào)什么(me)也做(zuò)不了。

现在人类成(chéng)年男性(xìng)的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正(zhèng)常人还少了足足(zú)二两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可(kě)怜的大(dà)脑被(bèi)切成(chéng)了240块。在半(bàn)个多世纪以来，人们(men)一直(zhí)在不断(duàn)的探索其(qí)中的奥秘(mì)，在1980年代(dài)的研究(jiū)发现，爱因斯坦大(dà)脑中的神(shén)经角质细胞，比普(pǔ)通人多出(chū)73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了偏执体上等等(děng)。可是大(dà)脑这些部分所控制(zhì)的区域(yù)都不是爱因斯坦的(de)强项所在，因此这些理论都没(méi)法(fǎ)让(ràng)大多数的人(rén)所信(xìn)服(fú)。而渐渐的，世界上大部分的人都开始相信(xìn)这样一种说法，人类的大脑(nǎo)只(zhǐ)开(kāi)发了不到10%，大多数(shù)的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经是天才(cái)般的存(cún)在了，而爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑利(lì)用率(lǜ)已经达到(dào)了(le)13%。在这个理论的基础上(shàng)，一些研(yán)究远古地外文明的人认为，人类(lèi)的大脑之所以没有被全部的(de)开发利用，是因为基因(yīn)中的某(mǒu)些部分已(yǐ)经(jīng)被远古(gǔ)时(shí)期造(zào)访(fǎng)地球的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了防(fáng)止人类的科技发展过快(kuài)。这个理论(lùn)也(yě)为各种科(kē)幻(huàn)电影提供(gōng)了基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大脑(nǎo)潜(qián)能(néng)开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类(lèi)的(de)超能力，如果达到100%，就等同于神一(yī)般的存在。对于这样的说(shuō)法，你(nǐ)觉得(dé)可(kě)信吗？这个(gè)科学界最大的(de)都市传说源自(zì)一位(wèi)智商比(bǐ)爱因斯(sī)坦还(hái)要(yào)高出一个层次的天才。事情(qíng)要(yào)从120年(nián)前说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商最高(gāo)的人(rén)出生(shēng)在(zài)一个犹太家庭(tíng)当(dāng)中(zhōng)，这个人叫做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个月就(jiù)可以阅读纽(niǔ)约时报，6岁的时候自学成(chéng)了解剖(pōu)学(xué)和逻辑学，还可以通过(guò)自创的对(duì)数算出(chū)历(lì)史(shǐ)上(shàng)任意一天是(shì)星期几(jǐ)。8岁学会了包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄语等(děng)的8门外语，而且还自创了一门(mén)语(yǔ)言。11岁(suì)时被(bèi)哈佛大(dà)学破格录取，成了当时哈(hā)佛有史(shǐ)以(yǐ)来最(zuì)年轻(qīng)的新生。在进入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有(yǒu)了很高的造(zào)诣，并在100多位哈(hā)佛教授和学生的(de)面前进行了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信(xìn)希德斯将会(huì)成为世界上最(zuì)伟大的数学(xué)家之一。在(zài)希德斯(sī)的天赋(fù)面前，IQ测(cè)试的(de)数(shù)值已(yǐ)经(jīng)爆表(biǎo)，人(rén)们推测(cè)他(tā)的智商至少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱(ài)因(yīn)斯坦。而这个(gè)天才少年的(de)养成和他的父(fù)母是(shì)分不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希(xī)德斯是一位(wèi)来自乌克兰的犹太移(yí)民，同样(yàng)是一(yī)个智商极高的天才，曾经在七年之内获得了哈(hā)佛(fú)大学四个(gè)学位，其中(zhōng)最让他引以为(wèi)傲的是成为了美国心理学(xué)之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关门弟子。

也正是因为对导(dǎo)师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿(ér)子的教父，还直接(jiē)将(jiāng)孩(hái)子的名字命(mìng)名为导师的名(míng)字(zì)。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之(zhī)前就已(yǐ)经下定(dìng)决心要释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为(wèi)年幼的儿(ér)子(zi)代表了一个机(jī)会，这(zhè)个机会就是在现(xiàn)实的世界当中(zhōng)检验(yàn)他的导师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理(lǐ)学之父(fù)威廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使用了一小部(bù)分(fēn)的身心资(zī)源，并发表(biǎo)在(zài)了1907年的(de)科学杂志(zhì)上的一篇文章(zhāng)当中。后来随着天才少年被媒(méi)体(tǐ)的大肆报道，父亲鲍(bào)里什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空斯(sī)坚(jiān)信他的儿子被培养成了不世出的天(tiān)才少年，印证了他最崇拜(bài)的(de)导师的理论(lùn)。可是人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身(shēn)心资(zī)源，而并非大脑(nǎo)，也没有提及任何的百(bǎi)分(fēn)比(bǐ)。但(dàn)是为什么(me)后来却(què)出现了所谓的10%利(lì)用率，同(tóng)时又和大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国生理学家(jiā)卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找食(shí)物(wù)。小(xiǎo)老鼠学会(huì)以后，卡(kǎ)尔(ěr)就(jiù)会切(qiè)掉他(tā)们的一部分脑皮层，然后再与之(z什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空hī)前(qián)进行对(duì)比(bǐ)。卡尔发现开(kāi)始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按照训(xùn)练找到食物。于是他(tā)就一直切(qiè)一直切(qiè)，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然(rán)没有受到任(rèn)何影响。直到卡尔切到(dào)了(le)一个脑区时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻(zuān)迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现，他(tā)对活性脑区切除的越(yuè)多，小老(lǎo)鼠就会(huì)变(biàn)得(dé)越傻(shǎ)，找不到食物(wù)。因此很(hěn)多(duō)人认为(wèi)这就是因(yīn)为(wèi)老鼠(shǔ)大部分的大脑(nǎo)是没有被开(kāi)发利用的，所以即便(biàn)是被(bèi)切(qiè)除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊(yī)德提出了冰山理论，说(shuō)人的意识就(jiù)像冰山一样，只有(yǒu)露出表面的部分才能(néng)被别人(rén)和(hé)自己看(kàn)见，可还有(yǒu)隐藏(cáng)在水下的很(hěn)大一部分是人们(men)不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合(hé)老鼠(shǔ)大脑切除的实验，人们就将冰山理论(lùn)曲解为人脑潜(qián)能的(de)开发(fā)程度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已经开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则(zé)被认为没有(yǒu)开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人(rén)性的弱点(diǎn)》，在罗(luó)尔托马(mǎ)斯为这(zhè)本(běn)书写的序言当中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过(guò)去常说，一(yī)般人只(zhǐ)使(shǐ)用了他潜在心(xīn)智能力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热(rè)销传(chuán)遍了全世界。10%这个(gè)数字也印在了大多数人(rén)的脑海当中，再(zài)配上(shàng)那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验(yàn)，人(rén)类大脑最多(duō)只能开发使用10%的(de)都市传说就这(zhè)样(yàng)席卷(juǎn)了全世界。根据调查，世界上相(xiāng)信这(zhè)个理论(lùn)的人类超过(guò)了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进(jìn)化论的人(rén)才只(zhǐ)有54%。那我们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存(cún)在着某些(xiē)争议，但无论是遗传还是基因突变(biàn)，物种进化的本质(zhì)都是自然选(xuǎn)择的结果。在这个过程(chéng)中，物(wù)种都(dōu)会(huì)遵守这样一(yī)个法(fǎ)则，使用或者是失去。也(yě)就是(shì)说，如果有机体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些(xiē)器官，它(tā)们就会慢(màn)慢地适应，之后(hòu)退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的地下(xià)世界(jiè)生活了千百(bǎi)万年(nián)之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而动物的大脑同样是经(jīng)过数百万年的(de)自(zì)然(rán)选(xuǎn)择不断进(jìn)化所(suǒ)形(xíng)成(chéng)的(de)，虽然(rán)人(rén)类的(de)大脑(nǎo)只占(zhàn)据着体重(zhòng)的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂的结构(gòu)，大脑在(zài)氧气和营养上的(de)消耗是巨大(dà)的，就(jiù)算是你坐在那里(lǐ)休息(xī)，什么都(dōu)不想，它也依然(rán)需(xū)要整个人体20%的能量来维(wéi)持(chí)所有的大脑功能(néng)正常运(yùn)转。因(yīn)为大脑皮层不(bù)但(dàn)会(huì)调节躯体(tǐ)运动，整合各(gè)种感(gǎn)觉、控制(zhì)语言的最高级中枢，同时又具(jù)有抑制整合情绪的(de)功(gōng)能，甚至还在时(shí)刻准备着进行应急反射。比如一个人喊你一声的同(tóng)时扔向你一个苹果，正常人就(jiù)会下意识的接住，而(ér)不是无动于衷，这些都是大脑时刻(kè)在运转的结果。相比之下(xià)，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成年大脑只消耗(hào)身体能(néng)量的2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的只使(shǐ)用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多(duō)的能量(liàng)来维持整个大(dà)脑(nǎo)的功能(néng)，对于(yú)进化来说是一(yī)种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积更(gèng)小，效率更(gèng)高的大脑，才(cái)能更加的凸显(xiǎn)出生存的优(yōu)势。所以从进化上来说(shuō)，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔(ěr)的老鼠(shǔ)实(shí)验又怎么(me)解释呢(ne)？其实在当时(shí)，由于相关(guān)的知识盲(máng)区，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实是属于初(chū)级的视觉皮层(céng)，当(dāng)他(tā)被切掉的越多(duō)，导(dǎo)致的视觉受损(sǔn)就越严(yán)重(zhòng)，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来(lái)越小，慢慢(màn)的看不见，最终导(dǎo)致了(le)寻找(zhǎo)食物变得(dé)越来越困难。随着科学的发展，我们已(yǐ)经可以通过(guò)正电子发射、断层扫描和功能(néng)性的磁共振成像技(jì)术来监(jiān)测大脑的活动。研(yán)究(jiū)发现，大脑的每个部分的功能都是不(bù)可或缺的，当(dāng)一个人在做特(tè)定的任务时，大脑(nǎo)的不同(tóng)部分是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一下手指，也是上亿个(gè)神经元协调工作的结(jié)果。即(jí)便是在(zài)睡觉的时候，大脑也会处在一(yī)个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的(de)都市传说(shuō)恰(qià)恰(qià)相反，目前人类(lèi)还没有找到一什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人类的(de)大脑(nǎo)其实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛(fàn)流(liú)行还有(yǒu)一个非常现实的原(yuán)因，那(nà)就(jiù)是利益。成为绝(jué)顶聪明的天(tiān)才是每个人(rén)所希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实(shí)验(yàn)、超(chāo)高智商的(de)天才培养、冰(bīng)山理论以(yǐ)及卡(kǎ)内(nèi)基著作(zuò)的畅销都成了营(yíng)销故事当中(zhōng)最好的素(sù)材，再加上一些(xiē)相关科幻(huàn)电(diàn)影的渲染，使得(dé)更多的人(rén)相(xiāng)信(xìn)了这(zhè)个都市传说。这也意味(wèi)着更(gèng)多的人期待一种(zhǒng)尖端的技术(shù)或者神奇的药物可以解锁它，让他们在(zài)一夜之间成为超级天才。所以当有人(rén)告诉你可以利用(yòng)剩余的大脑(nǎo)潜力(lì)来提(tí)高(gāo)智慧，你(nǐ)要做的就是紧紧的捂住(zhù)钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间(jiān)并没有(yǒu)太大的差距，人与(yǔ)人之间(jiān)的大(dà)脑相(xiāng)似(shì)度高达94%，但是(shì)人与人之间的理解能(néng)力(lì)、记忆能力(lì)以及创造力确实存在(zài)着巨大的差异，这并不是因为大(dà)脑使用率的不(bù)足，而(ér)是在于神经元(yuán)的数量以及(jí)单个神(shén)经元的链接数。人类的大脑大概有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，神(shén)经(jīng)元与神经(jīng)元之(zhī)间并(bìng)不会直接相连，而(ér)是会形成(chéng)一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递质(zhì)将(jiāng)神经元之间的电信号进行传递(dì)。我们(men)任何(hé)的行为、想法、念(niàn)头或(huò)者是知识点在大(dà)脑(nǎo)当(dāng)中(zhōng)都是一个信号，那(nà)么你的知(zhī)识越多(duō)，想法越多(duō)，所形成(chéng)的突触就会(huì)越多，而当你的(de)知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得(dé)越强大。反过来，这个知识点或者是想法的突(tū)出结构越强大(dà)，意味着知(zhī)识点的(de)记(jì)忆越深刻，想法和(hé)动作就(jiù)越娴(xián)熟，每一个神经元(yuán)最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般(bān)人实际发出(chū)的连一半都达不到。比如(rú)张三的大脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均有5000个突(tū)触(chù)链(liàn)接，那么张三的知识量(liàng)就有900亿(yì)乘以五千四百五十万(wàn)亿(yì)个，而李四的(de)大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那(nà)么(me)李四的(de)知识(shí)量就有800亿乘以两千一(yī)百六十万(wàn)一个。虽(suī)然这是为了让(ràng)大家能更好地理(lǐ)解所做出的一(yī)种量化比喻，但是两个人的知识量差距确(què)实是巨大的(de)。我们在每天的(de)所有活动与思考时，在大脑里(lǐ)面(miàn)实际上就只发生这两类(lèi)活动，一个就是在强化(huà)已经形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的突(tū)出，也就是学习到新(xīn)的知识。而这(zhè)些(xiē)突出的结构(gòu)越强大，大脑神经元之(zhī)间的联系就越紧密，那么在同(tóng)样的工作要求之下(xià)，大脑就(jiù)可(kě)以更快的调集更(gèng)多的(de)神经元，进入(rù)到活跃状态。大(dà)脑传递信息的效率就会更高，那么(me)外部表现出来(lái)的(de)就是(shì)更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑(nǎo)调集活跃(yuè)的(de)神经元数量过少，大(dà)脑传递(dì)的信息(xī)效率就会低，外(wài)部的表现就(jiù)是笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的电信(xìn)号是通过信息(xī)刺激所(suǒ)产生(shēng)的，产生之后又(yòu)会引发连(lián)锁反应，那么这就赋(fù)予了(le)人类大脑更强(qiáng)的(de)一种(zhǒng)联合能力(lì)。

由一个(gè)神经元受(shòu)到刺激，最多可(kě)以发出8000个(gè)知(zhī)识点的链接(jiē)，而这8000个知识(shí)点它又激活了8000个神经元，如果每个(gè)神经元(yuán)又发出8000个知识(shí)点链接，就意味(wèi)着最(zuì)初的一个知识点(diǎn)会产生的(de)连(lián)锁反应，而(ér)激发出无数的念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这(zhè)样(yàng)产(chǎn)生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不是(shì)天生就拥有(yǒu)8000个链接的突触，多数的人在一(yī)生当中，平(píng)均每个(gè)神经元(yuán)所(suǒ)拥有的链接(jiē)突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本(běn)质上就是增加神经元的数量和增加突出(chū)的数量(liàng)。研究(jiū)发(fā)现(xiàn)，大脑的海马体中(zhōng)每天可以产生(shēng)大(dà)约700个(gè)新的(de)神经(jīng)元，除了自然生长(zhǎng)的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的神(shén)经元生成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神经元的生成。而(ér)增加突(tū)触的数量，就是通过主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的突触，然后(hòu)再(zài)强化它们。这就是(shì)为什(shén)么善于主动学习和勤于思考的人往往(wǎng)会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不是因为我(wǒ)多聪(cōng)明，我只是比常人花更多的时间去思考问题(tí)而已。另(lìng)外(wài)，突(tū)触还有这样一个特点，它是(shì)动态形成与(yǔ)动态削(xuē)减的，用(yòng)的多的突触就会被(bèi)强化，用的少的就会被弱化，甚至(zhì)会被消除，或(huò)者是被其他的信(xìn)息占用(yòng)。外部(bù)的表现就是遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这(zhè)一点在进化方式上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人，整天(tiān)对着电视(shì)或者是电子设备的时候，大脑就(jiù)处(chù)在一个(gè)被(bèi)动接(jiē)受(shòu)信息(xī)的状态，是得不到主动(dòng)信息刺(cì)激的，那么(me)这种(zhǒng)就(jiù)基(jī)本不会形(xíng)成有(yǒu)效的新(xīn)的突(tū)出，所以封锁人类大脑的(de)不是外(wài)星(xīng)人(rén)，而是我们自己。

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