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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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