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88是不是质数，79是质数吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的(de)名词整合(hé)到(dào)了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的(de)出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qiá88是不是质数，79是质数吗n)力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习(xí)则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。