张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进(jìn)一(yī)步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容)广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在各大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名(míng)的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专(zhuān)业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在(zài)人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营(yíng)能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级(jí)和(hé)社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真(zhēn)正有(yǒu)益(yì)的(de)事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了(le)这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去(qù)做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发(旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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