音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该(gāi)专业主要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合(hé)真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州(zhōu)的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程给(gěi)学生时间(jiān)和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的(de)专(zhuān)业无疑(yí)非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相关的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的(de)一(yī)系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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