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正、异、新，正异新的区分怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是正、异、新，正异新的区分非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)正、异、新，正异新的区分对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，正、异、新，正异新的区分“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。