线差法是什么意思(sī)，啥叫线差(chà)法是就是(shì)通过(guò)比较高校(xiào)实际(jì)录取线与省控一本线或(huò)二(èr)本(běn)线之差，来排(pái)除考试(shì)难(nán)度(dù)对录取线的(de)影响的。

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线差法是什(shén)么意思(sī)，啥叫(jiào)线(xiàn)差法

　　但(dàn)是这种方法在(zài)考试难度(dù)变动太大(dà)的(de)情况下还是会有较大误差，所以只建议在正式出成绩(jì)之(zhī)前用来参考，正式出(chū)成(chéng)绩后还是位次法比较稳妥(tuǒ)。

什么(me)是线差法填报志愿 如何(hé)用(yòng)线(xiàn)差法报(bào)志愿

　　蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头 在高考填报志(zhì)愿(yuàn)前，很多学生都想知道什么是线差(chà)法填(tián)报志愿，如何用(yòng)线差法报志愿，下(xià)面(miàn)我为大家整(zhěng)理了(le)相关内容，以(yǐ)供(gōng)参考，一起来(lái)看看！

什么是线差法填(tián)报志愿

　　 用线差法填报志(zhì)愿，考(kǎo)生不仅(jǐn)要清(qīng)楚目标院校往年(nián)录取(qǔ)平均线(xiàn)差，也要清楚投档线差、最高线差、最低线(xiàn)差(chà)。

　　 平行志愿下院校投档线差与录(lù)取最低线差基本相同，所以我们将投档线差(或最低(dī)线差)与平均线差、最高线差(chà)结合使用，既(jì)有测算考生拟报(bào)院校能不(bù)能投档，也有测算(suàn)进档考生能不(bù)能按所报专业录(lù)取的优势。

　　 由于(yú)每年报考人数多(duō)少、高考试题难易程(chéng)度都在变(biàn)化(huà)，而且每(měi)年(nián)招生政策(cè)、计(jì)划招生人数都有(yǒu)新的调整。

　　 所以考生填报高考志愿时，不(bù)能(néng蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头)仅仅参考和使用某一年的投档录取数据，而是要至(zhì)少参考近2-3年院校投档录取数(shù)据。

　　 同时也不能只(zhǐ)参考院(yuàn)校往(wǎng)年(nián)录取(qǔ)平均线差，而是要(yào)将投档线差及录(lù)取(qǔ)最(zuì)高(gāo)线差、最低(dī)线差(chà)结(jié)合(hé)参考(kǎo)。

　　学会(huì)对这些数据的灵活运用，才能在不同招生年度都具(jù)握祥盯有不同的(de)应对策(cè)略，从而段和(hé)选(xuǎn)择(zé)出考(kǎo)生心仪(yí)的院校(xiào)和(hé)满意的专业。

线(xiàn)差(chà)法是什(shén)么意思

　　 线(xiàn)差法的“线”是指(zhǐ)的批次录取(qǔ)控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本线，二本线等等(děng)。

　　线差法(fǎ)就是比较考生线差(chà)与(yǔ)院校线差来填报志愿的方法(fǎ)。

　　其中(zhōng)，考生线差是高(gāo)考成绩与(yǔ)省控线的(de)差值，院校(xiào)线(xiàn)差就是录(lù)取平(píng)均分与(yǔ)省控线之间的(de)差值。

　　为(wèi)避免偶然性，专家建议中采(cǎi)用院(yuàn)校近几年(nián)的平均线差(即(jí)线差均值)代替某一(yī)年的院校(xiào)线差来(lái)比(bǐ)较(jiào)。

　　 考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几(jǐ)率就(jiù)比较大。

　　线(xiàn)差法(fǎ)适合各个层次的考生，不(bù)管是重点批次，还是普通批次都可以用(yòng)线差法报(bào)考。

高考录取线差计算(suàn)方法

　　 某(mǒu)年录取(qǔ)线(xiàn)差=当年(nián)平均录取分数-当年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面(miàn)以某重点大(dà)学在北京招生(shēng)情况为例，计算录取线(xiàn)差如下：

　　 例(lì)：某重点大学(理工(gōng)类(lèi))在宴汪北京近6年录(lù)取情(qíng)况简单线差法分析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往(wǎng)年的情况来看，报考此大学平均需要(yào)65分的(de)线差，最(zuì)高(gāo)的年份(fèn)需要70分的线差。

　　为(wèi)保险(xiǎn)起见，报考该校还(hái)必须根据录(lù)取分数区间大小(xiǎo)、录取人数在(zài)各分(fēn)数段分布情况(kuàng)留出足(zú)够的保险空间，建议考生至(zhì)少要(yào)留10分以上的余地(即：高考分数值+65+10)。

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