文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

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　　得事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去(qù)说什(shén)么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后(hòu)收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时代(dài)渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它(tā)与前面的部(bù)分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园(y行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思uán)地(dì)的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回(huí)头(tóu)去(qù)看那被抛在后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂(táng)”的(de)确是鸟的(de)天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共四(sì)句话,写了自(zì)己(jǐ)的行踪及离(lí)开时的留恋之情,说明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中(zhōng)心,回(huí)应全文,充(chōng)实(shí)有力。

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