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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担(dān)任太原理工大学(xué)的党委书(shū)记(jì),职位已(yǐ)经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育界的(de)名人,所(suǒ)到之处(chù),人流涌动,他就代(dài)表着(zhe)人(rén)气。

同时(shí),由(yóu)于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大(dà)都会引发一定的(de)热议(yì)。

前不(bù)久,郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去(qù)青岛大学演讲(jiǎng),庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校邀请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲,必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他的面(miàn)子重(zhòng)要(yào)还(hái)是领导时间重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

青岛大学的(de)百年校庆(qìng),举办得相当隆重(zhòng),受邀(yāo)的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀而来的官(guān)员(yuán),使得此次(cì)演讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的过程中,有(yǒu)些(xiē)青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员离席(xí)了,整个演讲席的前排空出了(le)不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如炬,大概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮(pà什么是等量关系式,什么是等量关系四年级o)轰(hōng)离席的官员领导(dǎo):“不(bù)要以为是(shì)你们给大(dà)学面子,邀请你们(men)来(lái),是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话(huà),有人支持,有人反对。

支持者认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演(yǎn)讲了,应该给学(xué)生(shēng)树立(lì)好榜样,认为(wèi)听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是对他(tā)人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人(rén),是知(zhī)识分子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导过去就是出席(xí)开(kāi)幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不(bù)去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说(shuō)婆有理,各方各执一(yī)词(cí),互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师(shī)批评离场现(xiàn)场,是(shì)在乎面子?

中途离(lí)场的领(lǐng)导(dǎo),到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析(xī),不可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真(zhēn)有急(jí)事,中途离(lí)场,也情有可(kě)原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不(bù)感冒(mào),不想坐(zuò)在台下听(tīng)演(yǎn)讲内容(róng),所以溜之大吉,那就(jiù)无(wú)法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率(lǜ)和(hé)带头作(zuò)用,如果领导(dǎo)一言不合(hé)都提前走(zǒu),那(nà)年(nián)轻的(de)学(xué)子,相对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思听下去(qù)呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性(xìng)而为的习惯(guàn),那做任何事都可(kě)能是(shì)一时(shí)热(rè)度(dù),难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他的演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到有人中(zhōng)途离席,必然当作没有任何事发生,若无其事地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不,他要将这种他看来不好的(de)现象说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的(de)对(duì)与错,这种敢于说出自我想法的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教(jiào)书育(yù)人,是产(chǎn)生(shēng)更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是(shì)否(fǒu)有助于大学(xué)的(de)进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来,高校(xiào)中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能(néng)发自内心,不怕得(dé)罪(zuì)人地说出心中想法,对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大的创新(xīn)力的。

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