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　　卓越计划是促进我(wǒ)国由工程(chéng)教育大(dà)国(guó)迈向工(gōng)程教育强国(guó)的重大举措旨在培养造(zào)就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展(zhǎn)道(dào)路、建设(shè)创新型国家和人(rén)才强国战略服(fú)务，对促(cù)进高等(děng)教育面向(xiàng)社会需求培养人才，全(quán)面(miàn)提高(gāo)工(gōng)程教(jiào)育人才(cái)培养质量(liàng)具有十分重(zhòng)要的示范和引导。

卓越计划(huà)是什么意(yì)思(sī)?

　　卓越计(jì)划(huà)是“优秀工程师(shī)教育培(péi)训计(jì)划”的缩写。

　　由教育(yù)部实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》和(hé)《国家中长期人才(cái)发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》重大改革项目。

　　卓越计划以(yǐ)培养大批创新能力(lì)为目(mù)标，也是推动(dòng)我国(guó)从工程教育(yù)大国向工程教育(yù)强国(guó)迈进(jìn)的重要举措、适应经济社会发(fā)展需要的各(gè)类(lèi)高素质工程技术人才。

　　为国家走新(xīn)型工(gōng)业化道路、建设(shè)创新(xīn)型国家和人才强国的(de)战略服务，促进高等教育适应社会需求，培(péi)养(yǎng)人(rén)才，是全面提高工程(chéng)教(jiào)育(yù)人(rén)才培(péi)养(yǎng)质(zhì)量(liàng)的重要示(shì)范和(hé)指(zhǐ)导。

　　卓(zhuó)越计划(huà)形成的(de)背景：

　　新中国成立(lì)以来，特别是改革开放以来，我(wǒ)国的高等工程(chéng)教育取(qǔ)得了巨大成就：

　　一(yī)是培(péi)养了(le)上千万的工程科(kē)技人才，有力地支撑了我国工业体系的(de)形成与发展，支撑了我国改革(gé)开放(fàng)以(yǐ)来30多年的经(jīng)济高速增长(zhǎng)，为(wèi)我国的社会主义现代化建(jiàn)设作出了重(zhòng)要(yào)贡(gòng)献。

　　二是(shì)高等工程教育规模位居世界第拿局灶一。

　　三是形成了比较合理(lǐ)的(de)高等(děng)工(gōng)程教育结消扮构和体系。

　　工程教育经过多年发展已经具(jù)备良好基础(chǔ)，基(jī)本满足了(le)社会对多(duō)种层次、多种(zhǒng)类型工程技(jì)术(shù)人才的大量需求。

　　我国工程教育改革(gé)发展的战略(lüè)重点：

　　一是(shì)要更加重视工(gōng)程教育服务国(guó)家(jiā)发(fā)展战略。

　　二是要(yào)更加重视与工业界的密切(qiè)合(hé)作。

　　三(sān)是要更加重视学(xué)生综合素质和广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区社会(huì)责任感(gǎn)的培(péi)养。

　　四是要更(gèng)加重视(shì)工程人腊察才培(péi)养国际化(huà)。

　　卓越计划实施(shī)的目(mù)标和领域

　　面向行业、面(miàn)向世(shì)界、面向未来(lái)，培养大批创(chuàng)新能力、适应(yīng)经济社会发(fā)展需要的各类高素质工程(chéng)技术(shù)人才(cái)，建设创新型(xíng)国家、实现工(gōng)业化和现(xiàn)代化(huà)，夯实人力(lì)资(zī)源优(yōu)势，增(zēng)强我国核心竞争力和(hé)综合国力。

　　以实施卓越计划为突破口，推(tuī)进工程教育改(gǎi)革与创新，提高我国(guó)工程教育人才(cái)培养质量，努力建设世界先进(jìn)水平、中国(guó)特色社会主义现(xiàn)代高(gāo)等工程(chéng)教育体(tǐ)系，推动我国从工程教育大国向(xiàng)工程教育强国(guó)迈进。

　　实施卓越计划的特殊性包括传(chuán)统产业和战略性新兴产业。

　　要(yào)特别关(guān)注国家产业结构调(diào)整和发展战略性(xìng)新兴产业的人才(cái)需求，适度提(tí)前(qián)培(péi)养人才。

　　 卓越计划的实施水平(píng)包括工科本科(kē)生、研究(jiū)生、三(sān)级博士(shì)生，培训(xùn)现场(chǎng)工程师、设计(jì)开发工程师、研究工程(chéng)师等各类后备工程师。

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卓越计划是什么意(yì)思(sī)，卓越计划是什么意思(sī) 报名条件有哪些

　　卓(zhuó)越计划是促进(jìn)我国由工程(chéng)教育(yù)大国迈(mài)向(xiàng)工程教育强国(guó)的重大举措(cuò)旨(zhǐ)在培养造就一大批(pī)创新能力强、适应经济社会(huì)发展(zhǎn)需(xū)要的高质量各类型工程(chéng)技(jì)术人才，为国家走新型工业化(huà)发展道路、建设创新型国家(jiā)和(hé)人才强(qiáng)国战略服务，对促进高等教育面向(xiàng)社(shè)会需求培养(yǎng)人才，全面提高工程教育(yù)人才培养质量具有十分重(zhòng)要的示范和引导。

卓越计划是什么(me)意思?

　　卓越计划(huà)是“优秀工程师(shī)教(jiào)育培训(xùn)计划”的缩写。

　　由教育部(bù)实施(shī)《国家中(zhōng)长(zhǎng)期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》重大改革项(xiàng)目。

　　卓越计划(huà)以培养大批创新(xīn)能广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区(néng)力为目(mù)标，也是推动(dòng)我(wǒ)国(guó)从工程教育大(dà)国向工程教育强国迈进的重要举措、适应经(jīng)济社会发展需要的各类高素质工(gōng)程技术人(rén)才。

　　为(wèi)国家走新型(xíng)工业化道路(lù)、建设创(chuàng)新(xīn)型(xíng)国家和人才强国的(de)战略服务(wù)，促进高等教育适应社会需求，培(péi)养人(rén)才，是全面提高工(gōng)程教育人才培养质(zhì)量的(de)重要(yào)示范和指导。

　　卓越计(jì)划形成(chéng)的背(bèi)景：

　　新中(zhōng)国成立以来，特别是改革开放(fàng)以来，我国的高等工(gōng)程(chéng)教育取得了巨大成就(jiù)：

　　一是培养了上千(qiān)万的工程科(kē)技人才，有力地支撑了我(wǒ)国(guó)工业体系的形(xíng)成与发(fā)展(zhǎn)，支撑了我国改(gǎi)革开放(fàng)以来30多年(nián)的经济高速增长，为我国的社会主义现(xiàn)代化建设(shè)作出(chū)了重要贡献。

　　二是高等工程教育规模位(wèi)居世界第拿局灶(zào)一。

　　三是(shì)形成了比较合理的高等(děng)工程教育结(jié)消(xiāo)扮构(gòu)和体系。

　　工程(chéng)教(jiào)育经过多年发展(zhǎn)已经(jīng)具备良好基础，基本满(mǎn)足了(le)社会对多种层次、多种类型工(gōng)程技术(shù)人才的大(dà)量需求。

　　我(wǒ)国工程教育改革发展(zhǎn)的战(zhàn)略重点：

　　一是要更加重视(shì)工程教(jiào)育服务国家发(fā)展战略。

　　二(èr)是要更加重视与工业界的密切合作。

　　三是要更加重视学生综合素质(zhì)和社会责任(rèn)感的培(péi)养。

　　四是(shì)要(yào)更加重视工程人(rén)腊察才培(péi)养国际(jì)化。

　　卓越计划(huà)实(shí)施(shī)的目标(biāo)和领域

　　面向行业、面向世界、面向未来，培养大批创新能(néng)力、适应经济社会发展(zhǎn)需要的各类高(gāo)素(sù)质工程技术(shù)人(rén)才，建设(shè)创(chuàng)新型国家、实现工(gōng)业化和现(xiàn)代化，夯实人力资(zī)源优势，增强我国核(hé)心竞争力(lì)和综合(hé)国力。

　　以实施(shī)卓越计划为(wèi)突(tū)破口(kǒu)，推(tuī)进(jìn)工程教育(yù)改(gǎi)革与创新，提高我国(guó)工程(chéng)教育人才(cái)培(péi)养质(zhì)量，努力建(jiàn)设世界先进水平、中国特色社会主(zhǔ)义(yì)现(xiàn)代高等(děng)工程教(jiào)育(yù)体系，推动我国从工程(chéng)教(jiào)育大国向(xiàng)工程教育强国迈进。

　　实施卓(zhuó)越计划(huà)的(de)特(tè)殊(shū)性包(bāo)括(kuò)传统产业(yè)和战略性新兴产业。

　　要特(tè)别关注国(guó)家(jiā)产业结(jié)构(gòu)调整和发(fā)展战略(lüè)性新兴产业的人才需求(qiú)，适(shì)度提(tí)前培(péi)养人(rén)才。

　　 卓越(yuè)计划的(de)实施(shī)水平包括工科本科生(shēng)、研究生(shēng)、三级博士(shì)生，培训现场工程师、设计开发工程师、研究(jiū)工程(chéng)师等(děng)各类后备工程师。

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