登高(gāo)而招,臂非加长也(yě),而见者远道理(lǐ),登(dēng)高而招(zhāo),臂非加长也,而见者远,顺风(fēng)而(ér)呼是出(chū)自(zì):《劝学》先秦(qín)·荀子意思:登到(dào)高处招手,手(shǒu)臂并没有(yǒu)加(jiā)长,可是(shì)远处(chù)的人却能看见(jiàn)的。
关于登高而招,臂非(fēi)加长(zhǎng)也,而(ér)见者远道理(lǐ),登高而招(zhāo),臂非加长也(yě),而见者远,顺风而呼以及登高而招,臂非加长也,而(ér)见(jiàn)者远道理,登(dēng)高(gāo)而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者远翻译句(jù)式,登高而(ér)招,臂非加长(zhǎng)也,而见者远,小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)顺风而(ér)呼,登高而招,臂非加长也(yě)句式,登高而招,臂非加长也,而见者远是什(shén)么意(yì)思(sī)等问(wèn)题,小编将为你整理以下知识:
登高而招,臂非加长(zhǎng)也,而见者远道理,登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者远(yuǎn),顺风而呼(hū)
出自(zì):《劝学(xué)》先秦·荀(xún)子意思:登到高处招(zhāo)手(shǒu),手臂并没有加长,可是远处的人却能看见。
节选:吾尝终(zhōng)日而(ér)思矣,不如(rú)须臾之所学也;
吾尝跂而(ér)望矣,不(bù)如(rú)登高之博见(jiàn)也。
登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见(jiàn)者远(yuǎn);
顺风而呼,声非(fēi)加疾也,而(ér)闻者彰。
假(jiǎ)舆马者(zhě),非利足(zú)也,而致(zhì)千里;
假舟楫者,非能水(shuǐ)也,而绝江河。
君子(zi)生非异(yì)也(yě),善假于(yú)物也。
翻译:我曾经一天到晚地冥思苦想(xiǎng),(却)比(bǐ)不(bù)上片(piàn)刻学(xué)到的知识(收获(huò)大(dà));
我曾经(jīng)踮起脚向远处望,(却(què))不如登到高处见得广。
登到高(gāo)处招手,手臂并没有加长,可是远处(chù)的人却能看见;
顺着风喊,声(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)shēng)音并没有加大,可是听(tīng)的人却能听得很清(qīng)楚(chǔ)。
借助车马的(de)人(rén),并不是(shì)脚(jiǎo)走(zǒu)得快(kuài),却可以达(dá)到千里(lǐ)之(zhī)外,借助(zhù)舟(zhōu)船(chuán)的人,并不善于游泳,却可以(yǐ)横渡长江黄(huáng)河。
君子的(de)资质秉性跟一般人没什么(me)不同,(只是(shì)君子)善于借(jiè)助(zhù)外物罢了(le)。
扩展资料背景:战(zhàn)国(guó)时期儒家(jiā)的重(zhòng)要代(dài)表(biǎo)人物是孟子和荀子。
小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)孟子宣扬“劳心者治人,劳力者治于人”为统治阶(jiē)级(jí)辩护的思(sī)想(xiǎng),而(ér)荀子(zi)却认为(wèi):人力能(néng)征(zhēng)服自然,应该(gāi)利用自然为(wèi)人类(lèi)服务。
他的门人韩非、李斯成为战(zhàn)国(guó)末期的法家(jiā)重(zhòng)要代表人物。
赏析(xī):本文围绕“学不可以已”这个(gè)中(zhōng)心论点,从(cóng)学(xué)习的意义、作用(yòng)、态度等方(fāng)面,有条(tiáo)理、有层次地加以阐(chǎn)述(shù)。
大量(liàng)运用(yòng)比喻(yù)来(lái)说明(míng)道理,是这篇文(wén)章的特色。
未经允许不得转载:绿茶通用站群 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了