小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

　　关(guān)于小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)以及小学六(li闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局ù)种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng) 举例子，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小(xiǎo)学常用的6种(zhǒng)说明方(fāng)法等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(di闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局ǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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