松果体(tǐ)可视化(huà)练习？松(sōng)果体(tǐ)可视化的(de)意(yì)思是运(yùn)用必(bì)定的核(hé)算将数据转换成松(sōng)果体的(de)图(tú)画在(zài)屏(píng)幕上显现(xiàn)出(chū)来的。关于松(sōng)果体(tǐ)可视化(huà)练习(xí)以及松(sōng)果体可视化练习，松果(guǒ)体(tǐ)视(shì)觉，松(sōng)果体全视之眼(yǎn)，松果体印象学，松果体是什么意思等问题，农(nóng)商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)。

　　1.松果(guǒ)能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是能够生吃(chī)的，营(yíng)养成(chéng)分在生吃的情况下不会(huì)丢失(shī)。并且生吃松果能够(gòu)更(gèng)好地体会到松果的(de)原汁原(yuán)味，口(kǒu)感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有寄生虫和(hé)细菌

　　可(kě)是也有人持(chí)对立(lì)定见，他们认为生松果含(hán)有寄生虫和细菌，会(huì)对(duì)人体形成损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中含有(yǒu)松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果会(huì)对健康形成损害的人，能够将(jiāng)松果炒熟(shú)后(hòu)再(zài)食用。这能(néng)够有效地杀死松果中的(de)寄(jì)生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生(shēng)松(sōng)果(guǒ)仍(réng)是五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩熟松果，都(dōu)不(bù)主张食(shí)用过多。由于松果中(zhōng)含有较(jiào)高的脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和(hé)其他健康问题(tí)。

松(sōng)果体可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是运用必定的(de)核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被(bèi)以由(yóu)软脑(nǎo)膜(mó)连(lián)续而来的(de)结缔(dì)组织被膜，被膜随血管伸入本(běn)质内(nèi)，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则小叶，小叶(yè)主要(yào)由(yóu)松果体细(xì)胞(bāo)、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞和神经纤维等(děng)组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的(de)梦想力

　　 前面提(tí)到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有(yǒu)人知道，国际上其(qí)实存在 两种不(bù)同(tóng)的(de)梦想(xiǎng)形(xíng)式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形(xíng)式，一种是含糊(hú)的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只(zhǐ)呈(chéng)现在幼儿阶(jiē)段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数人成年人(rén)还(hái)能(néng)坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这种梦想(xiǎng)的才干一向不怎么被人(rén)所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便(biàn)是指在大(dà)脑内部能够(gòu)看见(jiàn)清楚的梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开(kāi)眼睛都能直(zhí)观的看到自(zì)己梦想的画(huà)面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人的精气神还和(hé)松(sōng)果(guǒ)体的机(jī)能有很大的联系，人(rén)的精气神十分(fēn)充分，就(jiù)好像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气(qì)神缺(quē)乏 ，咱(zán)们(men)的各台电脑就会自己关机，咱(zán)们这个时分(fēn)就需求睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充(chōng)分 ，咱们的松果体就(jiù)会(huì)彻底被(bèi)点(diǎn)亮，就(jiù)能够清楚的看(kàn)到自己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在(zài)15、16岁会呈现钙化的(de)现象(xiàng)，其实是大脑(nǎo)的自我维护机制(zhì)。

　　由于松果(guǒ)体清楚(chǔ)的显现梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运用一向钙化(huà)物质(zhì)来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是这(zhè)种含(hán)糊(hú)的梦想，其实也需求松(sōng)果(guǒ)体才(cái)干完结， 假如(rú)没有松(sōng)果(guǒ)体的整合(hé)咱们是无(wú)法梦(m五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩èng)想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是(shì)咱们人体十分才智的当地，咱们(men)人(rén)类(lèi)呈(chéng)现(xiàn)在这个(gè)险峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在(zài)这个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱们(men)超级兴旺的大(dà)脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的(de)才干，咱们人(rén)类的回忆才干十分强(qiáng)壮，甚至(zhì)有照相回(huí)忆(yì)的才干，所谓的(de)照相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能彻底(五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩dǐ)的回忆(yì)和重(zhòng)现。

　　 这种照相(xiāng)回(huí)忆的才干(gàn)本质上便是明晰(xī)的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意味着咱们(men)能够以最快的速度学习赖以生计(jì)最(zuì)重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解(jiě)说为(wèi)什么咱(zán)们幼儿和(hé)童年时期具有超(chāo)强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸在发(fā)明创造的(de)梦想(xiǎng)里(lǐ)，脑袋里常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能(néng)够充分利用梦想(xiǎng)力(lì)，自(zì)己(jǐ)想的任何东西都(dōu)会直(zhí)观的呈现在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画面(miàn)甚至会直接遮挡(dǎng)住实践的(de)画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想的(de)困扰，他还认为他(tā)人(rén)都(dōu)和他相同具有相同(tóng)的梦想才(cái)干，他还企图将自己的梦想(xiǎng)投影出来和其他人的(de)梦想投影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现(xiàn)其他人(rén)并没(méi)有具有这种(zhǒng)梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做(zuò)试(shì)验的时分(fēn)，特(tè)斯拉能(néng)够彻底不需求(qiú)任(rèn)何模型、图纸(zhǐ)或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美(měi)地描绘出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发(fā)明创(chuàng)造都(dōu)依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可(kě)行性的理论到实(shí)践数据，没有什么东西是不能(néng)在脑海(hǎi)中预先测(cè)验的(de)。

　　 人(rén)们将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底是对(duì)精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么(me)成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么会(huì)变成(chéng)含糊的想像力(lì)呢？答案很简单，由于(yú)不需求这么强的回忆力，这么强壮的回(huí)忆(yì)力会耗(hào)费太大的精气神，反(fǎn)而(ér)因小失(shī)大。

　　所以(yǐ)，人体就(jiù)很智(zhì)能的封(fēng)闭了“可视化的(de)才干(gàn)”这种功用(yòng)。

　　只要(yào)，当(dāng)咱们人在(zài)晚上十分(fēn)放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明(míng)晰(xī)梦想的才干又(yòu)打开了，在潜(qián)意识的牵(qiān)引下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫(màn)游(yóu)在梦(mèng)想的国际(jì)里边(biān)，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅书(shū)法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大(dà)师教练 商业(yè)逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过2万本以上书(shū)本，带领(lǐng)团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南(nán)教科所(suǒ)研究员，一起担任上百(bǎi)家全脑教育(yù)组织参谋(móu)。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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