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往事不堪回首月明中什么意思解释,往事不堪回首月明中下一句是什么

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三字(zì)经中(zhōng)苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意思,苟不教(jiào)性乃迁的(de)下一句

  这句话的意思为:如果从(cóng)小不好好教(jiào)育,善良的本(běn)性就会变(biàn)坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经》是(shì)我国的传统启(qǐ)蒙教(jiào)材,今天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字(zì)经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中(zhōng)国的传统启蒙(méng)教材。

  在中国古(gǔ)代经典当中,《三字经》是(shì)最浅显易(yì)懂(dǒng)的读本之一。

  《三(sān)字经》取材典范,包括中(zhōng)国传(chuán)统文化的文(wén)学、历(lì)史、哲(zhé)学、天文地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等等,而核心(xīn)思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同(tóng)时,就(jiù)了解了常识、传统国(guó)学及历史故事,以及故事内涵中(zhōng)的做(zuò)人做事(shì)道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版(bǎn)本,全文字数从(cóng)1120字(zì)至1722字不等。

  《三(sān)字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都是我国(guó)优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千(qiān)"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近(jìn),习相远。

  苟不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择(zé)邻处(chù)。

  子(zi)不学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子(zi),名(míng)俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不(bù)学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人(rén)不学,不知义。

  为(wèi)人子(zi),方少时。

  亲(qīn)师友,习礼(lǐ)仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学习(xí)《三字(zì)经》意义

  1、《三(sān)字经》是(shì)我中华悠悠(yōu)五千年灿(càn)烂(làn)的(de)经典传统文化之一,它是中华儿女智(zhì)慧的结晶(jīng),它承载着(zhe)一(yī)个(gè)民族的(de)历史(shǐ)与精神,体现了独特(tè)的教育(yù)思想和文化魅力。

  这是中国几千年来形成的独特(tè)的民族文化(huà),在世界上也是(shì)举足(zú)轻重,并受到全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口,简(jiǎn)明(míng)扼要,是以(yǐ)中国(guó)历史为素材,植根于传统文(wén)化(huà),强调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒(héng)和环境对学习的(de)影响,讲述教育(yù)与学(xué)习重要性的教育论著。

  同(tóng往事不堪回首月明中什么意思解释,往事不堪回首月明中下一句是什么)时也(yě)是我国代古一(yī)部传统的儿(ér)童启蒙识(shí)字教育课本。

  3、在现在这个复杂多变(biàn)的社会环境下,德育教育也成为(wèi)现行(xíng)教育(yù)改革(gé)所面临(lín)的一(yī)个重要课题。

  现在很(hěn)多学校也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化作(zuò)为新时(shí)期德育教育发展的重要途(tú)径。

  传(chuán)统文化的核心就(jiù)是“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在(zài)传统的教育中,是把德育放在(zài)首(shǒu)位(wèi)的,一个人首先得要(yào)有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的(de)结晶,它使我(wǒ)中华民(mín)族历经几千年生生不(bù)息,屹立不倒(dào)。

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