全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做(zuò)的不(bù)足(zú)，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一(yī)幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独(dú)具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像一个(gè)人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师(shī)指导(dǎo)上的失(shī)误(wù)，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对象的(de)前(qián)提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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