全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没(méi)怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调(diào)全因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画(huà)的(de)成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整统一(yī)的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的(de)色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百科-素描

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