提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记(jì)忆(yì)的(de)材(cái)料的(de)。

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记(jì)忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小时(shí)候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确(què)的记(jì)忆任务(wù)，并对孩(hái)子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前(qián)，可以(yǐ)提出(chū)一(yī)两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成任务时要(yào)给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好(hǎo)的方(fāng)法(fǎ)，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子(zi)来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感2197的立方根是多少，216的立方根是多少(gǎn)觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一(yī)看、摸(mō)一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行(xíng)合理(lǐ)的复(fù)习，以(yǐ)增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演(yǎn)活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游(yóu)活动和(hé)日常生活(huó)活动等(děng)。

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