春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用呢？春天的声音排比句(jù)可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出(chū)春天(tiān)声音的(de)美(měi)妙(miào)、春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱的(de)。关于春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什么作用呢以及春天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排比句，春天还是什(shén)么用排比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来描(miáo)写春天的(de)句子等问题，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的生活知识：

春天是(shì)几月(15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗yuè)到几(jǐ)月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国(guó)农历的(de)1-3月为(wèi)春季，南半球的季节(jié)与北(běi)半球(qiú)相反(fǎn)，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季(jì)，分(fēn)为：春(chūn)、夏、秋、冬(dōng)，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春(chūn)天的(de)声音排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢

　　春天的声音排比句可(kě)以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春(chūn)天的(de)生机勃(bó)勃(bó)，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排比句，是修(xiū)辞手法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个(gè)或(huò)以上意义相关或(huò)相近、结(jié)构相同(tóng)或相似(shì)、语气相同的词组或(huò)句(jù)子并排在(zài)一起组成的句子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列句子也可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到(dào)条理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排(pái)比(bǐ)来抒情，节奏(zòu)和(hé)谐，显得感情洋溢、气势更(gèng)为强烈。

　　用排比(bǐ)来(lái)叙事写景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的声(shēng15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗)音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而(ér)人才会有声音，把春(chūn)天拟(nǐ)作人(rén)才会发出(chū)声音。

　　这样写可以让春天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既(jì)能(néng)生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出春天的(de)特点，又有(yǒu)了(le)拟人化(huà)之(zhī)后春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春雨润物的声音；是白云轻轻飘过(guò)声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音(yīn)……

　　这句(jù)话除了运(yùn)用了拟人(rén)的修辞手法，还用了排比的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使春天的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强烈(liè)的表现出(chū)春天声音的美妙，春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出(chū)对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　修(xiū)辞(cí)手法是为提高(gāo)表达(dá)效果(guǒ)，用(yòng)于(yú)各种文章或应(yīng)用文，在语言(yán)写作时(shí)

　　表达方法(fǎ)

　　的集合(hé)。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特(tè)定的表(biǎo)达(dá)形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同程度的事物，彼(bǐ)此之(zhī)间有(yǒu)相(xiāng)似点，使用一事物来比方另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写，赋(fù)予(yǔ)物以人(rén)的(de)言(yán)行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达(dá)效(xiào)果，对(duì)事物的形象、特征(zhēng)、作(zuò)用、程度等方面着意扩大(dà)或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构(gòu)和长度均类似、语(yǔ)气一致、意义(yì)相关或(huò)相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等，结构形(xíng)式相同或基(jī)本(běn)相同，意义对称的一对短(duǎn)语或句(jù)子，表达两个相(xiāng)对或相近(jìn)的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为了突出某个意思(sī)，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词(cí)语或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达(dá)确定(dìng)的意(yì)思，用肯定形式(shì)反问表否定(dìng)，用否(fǒu)定形式(shì)反(fǎn)问(wèn)表(biǎo)肯定，只问不(bù)答(dá)，答案(àn)暗含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度(dù)百(bǎi)科

　　-修辞手法(fǎ)

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