原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的(de)家庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新生家庭中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫妻二人(rén)的(de)合一(yī)，更多地尊重新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)中的(de)丈夫(fū)或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭(tíng)的(de)影响(xiǎng)，才不(bù)致将原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们(men)的(de)成(chéng)长过程就是(shì)不一样，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十几年的(de)成长中(zhōng)，对(duì)于(yú)性格、学习(xí)、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一样了(le)，不是亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经离异过(guò)的父母或者孩(hái)子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让新(xīn)的(de)一年(nián)里(lǐ)有(yǒu)个(gè)好运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定义(yì)上(shàng)，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子(zi)女的(de)性格塑(sù)造有(yǒu)着至(zhì)关重要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩(hái)子的心(xīn)理，则(zé)会(huì)带(dài)来严(yán)重的(de)伤(shāng)害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视(shì)，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价(jià)值观(guān)以及世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩(hái)子往(wǎng)往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提(tí)高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题(tí)，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父(fù)母看到并接(jiē)受(shòu)他们(men)真实的(de)样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真实(shí)的(de)性格，而一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需(xū)要别人对自己的评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞(xiū)涩的孩子(zi)，但(dàn)父母却(què)总让他(tā)应对(duì)各(gè)种社交(jiāo)场(chǎ希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高ng)合，孩子并不会真的(de)如(rú)父母(mǔ)期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不能了(le)解(jiě)自己(jǐ)的(de)优(yōu)势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展(zhǎn)出(chū)冲突(tū)的自我认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本(běn)应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩(hái)子一直到(dào)成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变(biàn)成(chéng)了吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说(shuō)，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这(zhè)些后果：低自(zì)尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他(tā)们并不(bù)缺(quē)衣少(shǎo)食，却(què)从(cóng)来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父(fù)母自身存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们(men)之(zhī)所以感受不到(dào)父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够(gòu)好或(huò)完美(měi)。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离谱的(de)高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而因为他(tā)们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会(huì)很难对(duì)自(zì)己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对方知(zhī)道(dào)了自己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能(néng)是，他们也有可能会(huì)极端依(yī)赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从父(fù)母身上获(huò)取(qǔ)的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对(duì)一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会交往的(de)能力(lì)，而社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能(néng)力时，你最基本的认(rèn)知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观(guān)、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的(de)方式(shì)方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式(shì)都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的人(rén)的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力(lì)为(wèi)个人的长进提供了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生(shēng)在(zài)这(zhè)样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的(de)力量对比(bǐ)：如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩(hái)子(zi)关爱(ài)太少(shǎo)，容(róng)易让孩子通(tōng)过(guò)讨(tǎo)好来(lái)获得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的方(fāng)式(shì)教育孩子，这容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否定(dìng)，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指的是(shì)父母(mǔ)自身有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且(qiě)会(huì)把(bǎ)结(jié)果(guǒ)的(de)糟(zāo)糕和自己不(bù)好的(de)感受(shòu)，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处(chù)的人，不论怎么(me)做(zuò)都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承(chéng)的(de)问题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在他们(men)的(de)父(fù)母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不(bù)好、都是你的(de)错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变(biàn)得(dé)宽容(róng)理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自(zì)己和对他(tā)人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系(xì)越亲密(mì)，就越(yuè)容易(yì)发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力(lì)专(zhuān)家、美(měi)国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书(shū)《情(qíng)感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的(de)是运用情感成为(wèi)伤害对方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏边界的(de)情感关(guān)系，会让人变得窒息(xī)，英(yīng)子最后得(dé)抑郁症也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺爱(ài)的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的(de)一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自(zì)理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气，就会(huì)不(bù)知不觉(jué)练就超(chāo)过同(tóng)龄人(rén)的情(qíng)绪(xù)观察能力和(hé)共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想(xiǎng)听(tīng)的(de)话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给(gěi)亲戚(qī)朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在(zài)某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是(shì)你内心深处那个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个(gè)孩(hái)子是你潜(qián)意识里(lǐ)童年(nián)的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个无助(zhù)的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今(jīn)成年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳他，给他(tā)无(wú)条件的(de)爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助过你的(de)特质加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会(huì)使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有能力(lì)去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需要人(rén)们(men)有相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没(méi)有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在(zài)两(liǎng)性(xìng)关系中，更(gèng)多(duō)的(de)是(shì)索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其(qí)实爱的能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的(de)去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到(dào)幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活(huó)。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她(tā)那么久，那么(me)多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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