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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描(miáo)是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调(diào)全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部的(de)构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系到(dào)一幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个(gè)性的(de)差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的(de)过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎(zěn)给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层(céng)次(cì)就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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