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全因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗毛(máo)病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互(hù)之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的(de)“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗)常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减(jiǎn)央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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