单亲家庭是什么意思-绿茶通用站群

单亲家庭是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙(xù)事(shì)的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么(me)多(duō)余的(de)话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开单亲家庭是什么意思前(qián)面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙(xù)述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他(tā单亲家庭是什么意思)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。