张雪峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司，公(gōng)司目标(biāo)是(shì)为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的(de)优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴(xīng)起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

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张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元(y宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗uán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

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各方对张雪(xuě)峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是(shì)聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不(bù)会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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