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　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是(shì)在(zài)一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中(zhōng)的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习(xí)其他学(xué)科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用(yòng)于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是(shì)：课(kè)文后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那(nà)就了解了(le)这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单独的(de)拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核(hé)游且还是(shì)容易错(cuò)，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注(zhù)音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上(shàng)要理解这些字也(yě)需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课(kè)的读(dú)音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后面有(yǒu)认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来。

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