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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对(duì)象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市p>

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市jī)本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的(de)努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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