全(quán)因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写(xiě)的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的(de)方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们(men)胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成(chéng)清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的(de)照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zu清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王ò)品也不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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