校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放(fàng)学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生，令一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不(bù)是(shì)单一的偶(ǒu)发(fā)事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默默承(chéng)受(shòu)而(ér)不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容易(一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北(běi)京市中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布(bù)：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教(jiào)育部等(děng)部(bù)门发(fā)布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调(diào)查处理程序10日(rì)内须完成(chéng)调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布(bù)的实施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级(jí)部门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随(suí)时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司(sī)法(fǎ)部(bù)门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还(hái)要求(qiú)学校(xiào)要与属(shǔ)地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的(de)物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害者的(de)消极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力，即(jí)在网(wǎng)志或论坛(tán)上(shàng)发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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