张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着(zhe)传播的(de)红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义>

在(zài)张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万(wàn)元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义)经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了(le)个(gè)人(rén)高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义>

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从(cóng)生存角度(dù)给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考和(hé)意见，他的言(yán)论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在书本(běn)知识(shí)，他的(de)思想层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持(chí)度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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