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中国哪里的莲子最好吃朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》是(shì)在不同(tóng)时代(dài)由不(bù)同(tóng)的朱家先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的(de)文章(zhāng)搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱(zhū)子家训》来(lái)称呼朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界(jiè)朱(zhū)氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途(tú)。清入(rù)关明亡遂不再求取功名(míng)，居(jū)乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学(xué)。潜心研(yán)究(jiū)程朱理(lǐ)学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和(hé)《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山(shān)人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生(shēng)难以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代士(shì)大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至民(mín)国年间一(yī)度成为童蒙必(bì)读(dú)课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇(piān)家教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字(zì)元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋(sòng)江南(nán)东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理(lǐ)学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子(zi)以来最(zuì)杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四(sì)书集(jí)注》等多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深(shēn)，其(qí)中(zhōng)最值(zhí)得关注的，一(yī)是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和心理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的(de)教育分成小学和大学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联(lián)系的阶段，并提出了(le)两者不(bù)同的教育任务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其(qí)任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿(ér)童智识未(wèi)开，思维(wéi)能力中国哪里的莲子最好吃薄弱，因此(cǐ)他提出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其(qí)事，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常生活中，通(tōng)过具体行事(shì)，懂得(dé)基本的伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化(huà)知识(shí)技(jì)能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求形象、生动，能激(jī)发(fā)兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为(wèi)国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱(zhū)熹(xī)一(yī)是(shì)重视自学，二(èr)是提倡不同学(xué)术观点之间的相互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于小(xiǎo)学(xué)和大(dà)学教育的(de)见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。