朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀(huái)念之情的。

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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　300mm是多少厘米 300mm是多大的鞋奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在(zài)仙(xiān)台(tái)受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大(dà)而言之，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者(zhě)对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命(mìng)后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从(cóng)而(ér)也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利(lì)害，还没(méi)有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那(nà)时(shí)那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而(ér)好意难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的(de)两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写(xiě)于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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