小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强(qiáng)调(diào)的目(mù)的(de)。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在(zài)这里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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