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　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。关于(yú)朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的作者(zhě)是谁，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的(de)？，朱子(zi)家训是(shì)谁写的(de)书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训(xùn)》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱(zhū)熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》是(shì)在不同时代由(yóu)不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们(men)的文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏联合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆(kūn)山(shān)市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集(jí)璜是明(míng)末的(de)学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明(míng)亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚(jiān)辞博(bó)学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋人王哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生难以学(xué)到真实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士(shì)大(dà)夫尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙(méng)2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之道是一(yī)篇(piān)家(jiā)教名著，通篇(piān)意在劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭(fàn)，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念(n2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号iàn)物力(lì)维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺(wù)源县（今(jīn)江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学(xué)的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小(xiǎo)学和大学(xué)教育(yù)，二是(shì)关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验(yàn)和自己教育实(shí)践的基础上，基于对人(rén)的生理和心理特征的初(chū)步(bù)认识，把一(yī)个人的(de)教育(yù)分成小学和大学两个(gè)既(jì)有(yǒu)区(qū)别又有联系的阶(jiē)段，并提(tí)出了(le)两者不同(tóng)的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣(shèng)贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童(tóng)在(zài)日常生活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本的(de)伦理(lǐ)道德规范，养(yǎng)成一定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重在(zài)教事的小学教育不同，大学教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学(xué)，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。