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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅画是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关(guān)系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师(shī)也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以解释(shì)为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能(néng)体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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