关于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)以及校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什(shén)么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园暴(bào)力具(jù)体表现，校(xiào)园暴力的(de)五种行(xíng)为等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是(shì)不(bù)容(róng)易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有(yǒu)朋(péng)友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在(zài)此次北(běi)京(jīng)市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中，除了对(duì)调(diào)查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报(bào)也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如(rú)北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外，对于(yú)情(qíng)节(jié)较(jiào)为严重的，还(hái)要求(qiú)学(xué)校要与属地派(pài)出所、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或(huò)她(tā)不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人在幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害的(de)，由(yóu)第三人(rén)承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿(cháng)。

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