1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让(ràng)孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识(shí)的(de)去观察事(shì)物进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识(shí)记忆是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官(guān)从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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