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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢shàng)说明(míng)事物特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

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