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　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教育科技有限公司(sī)成立于(yú)2001年(nián)3月，香港(gǎng)天(tiān)哲国际教(jiào)育集团成(chéng)员，总部(bù)设在广州(zhōu)，目前在(zài)深圳（深(shēn)圳竞哲文化发展(zhǎn)有限公司(sī)）设有(yǒu)分公司(sī)，华(huá)南(nán)地(dì)区第(dì)一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂(táng)在线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一(yī)模(mó)一样的(de)线上上课模式，北京(jīng)地(dì)区的学员，即(jí)可以(yǐ)面对面授(shòu)课，也可(kě)以在家上课，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让孩子足不出户享受优质教学资(zī)源，实(shí)现轻(qīng)松在家和名(míng)师(shī)面对面上(shàng)课。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学(xué)、初中(zhōng)、高中(zhōng)全学科课外教学(xué)。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线教(jiào)育平台，实现了直播上(shàng)课、实(shí)时互动、在线辅导、课堂测试、语(yǔ)音测评(píng)、及时答疑、课(kè)程回放、习题批改、错题订正，大幅(fú)提(tí)升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多(duō)个城市的中(zhōng)小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上(shàng)的(de)话有很多的名(míng)师的课程，只要我们能够耐下心(xīn)来学习(xí)都是(shì)一样的。

　　因(yīn)此先不用(yòng)管线上一对一辅导靠不(bù)靠谱，重点的是你(nǐ)靠(kào)不靠谱，如(rú)果(guǒ)你是一个特别热(rè)爱学(xué)习的人，而且有很好(hǎo)的方式(shì)，你应该(gāi)不需要(yào)辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅导(dǎo)往(wǎng)往(wǎng)是那些，自律性不(bù)高，学(xué)习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬得住，才(cái)能获得分数上(shàng)的提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键的是辅导对象本身有没(méi)有一个能动性，如果他(tā)有，再加上这些辅助(zhù)是可以(yǐ)的。

　　当(dāng)然说到(dào)网上一对一(yī)辅导(dǎo)，有一(yī)些肯定是骗人的(de)，不可(kě)能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以(yǐ)如果想进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找一些正规的网站。

网上(shàng)补课哪家好

　　网上(shàng)补课如：简单学习网、新东方(fāng)在线、精华网校都是(shì)比较有名的机(jī)构。

　　1、简单(dān)学习网，简单(dān)学(xué)习(xí)网成立(lì)于(yú)2007年初(chū)，由北京(jīng)简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京(jīng)大(dà)学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国第一(yī)家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为(wèi)同学们提(tí)供中小学网络培训课程(chéng)，中(zhōng)小学在线辅导班，在线(xiàn)课程(chéng)等，名师授课，全面覆盖中(zhōng)小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精(jīng)华在线是北京天地精华教(jiào)育科技有限(xiàn)公司于(yú)2003年(nián)成立的在线教育品牌，结合精(jīng)华学校强大的师资(zī)和教研力量(liàng)，为您提供全面、高质量的(de)初、高中网络视(shì)频(pín)课程，定制的(de)个(gè)性化(huà)辅导(dǎo)方(fāng)案，针对性强，巩固基(jī)础(chǔ)，避免偏科！

　　网课(kè)的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受时(shí)间和空间的限制，随时可以学习，提升了学(xué)习效率(lǜ)；网课可以使得教育(yù)资源不(bù)平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都(dōu)能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网课可以(yǐ)利用计算机(jī)人工(gōng)智能(néng)方便(biàn)，针对学生(shēng)的提问问题以及(jí)错(cuò)误率，可以对每一(yī)个学生的学习(xí)情况(kuàng)进(jìn)行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处(chù)

　　师(shī)生不能良好的(de)互动,缺乏互动或者凳渗(shèn)互动(dòng)不及时；教师对学生的管控力度(dù)变小，学生不专心悔粗(cū)桥(qiáo)，缺课(kè)，缺作(zuò)业的(de)情况比较严重；学(xué)习氛围相对(duì)较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉得自己做的非常好；学生(shēng)的自制(良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物还是形容物zhì)力要求较(jiào)高，自制力不高就会各种各样的(de)学习状态。

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