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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北(běi)师范大(dà)学等(děng)。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完成全部(bù)的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐(lè)效(xiào)大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不(bù)一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的(de)技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(b大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流ù)会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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