大学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全(quán)面推开历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么(kāi)。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量(liàng)单位历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么 ，按学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了(le)点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好的(de)特性，又(yòu)具有学分(fēn)制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学生在(zài)必定范(fàn)围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及(jí)学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的(de)基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的(de)学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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