生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译(yì)句式，生乎吾前其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾翻译成现(xiàn)代汉(hàn)语是这句话的意思(sī)为(wèi)生在(zài)我前(qián)面，他(tā)懂得道理本来就早于(yú)我的(de)。

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生乎(hū)吾(wú)前其(qí)闻道也(yě)固先乎(hū)吾翻译(yì)句式，生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾翻译成现代汉(hàn)语

　　出自韩愈(yù)的《师说》，本文中(zhōng)，小(xiǎo)编整理了(le)这篇文言文(wén)的相关知识，快来看看吧！

　　《师说(shuō)》大约(yuē)是(shì)作者于贞元十七年至十(shí)八年（公元(yuán)801—公(gōng)元(yuán)802年），在京(jīng)任国子监四门博士时所作(zuò)。

　　作者到国子监上任(rèn)后(hòu)，发(fā)现科场黑(hēi)暗，朝政腐败，吏制弊端重重(zhòng)，当时的上层社(shè)会，看不起(qǐ)教书之人(rén)。

　　在士大夫阶(jiē)层中(zhōng)存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作(zuò)者借用回答李蟠的提问撰(zhuàn)写这(zhè)篇文章，以(yǐ)澄清人们在“求师”和“为(wèi)师”上的模糊认识。

　　《师说》大约是作者于(yú)贞元十七年(nián)至十八年（公(gōng)元801—公元802年(nián)），在京任(rèn)国子(zi)监四(sì)门博士时所作。

　　作者到国子监上任后，发现科场黑暗(àn)，朝政腐败(bài)，吏制弊(bì)端重重，当时的上层社(shè)会(huì)，看不起教书(shū)之人。

　　在士大夫阶层中存(cún)在着既(jì)不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借(jiè)用回答李蟠的(de)提问撰写这篇文章，以澄清人(rén)们在“求师(shī)”和(hé)“为师”上的模糊认识。

生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾(wú)是什么句式(shì)

　　“生乎吾前(qián)，其闻道也固(gù)先乎吾”这句(jù)话(huà)中有两处介(jiè)宾结构(gòu)状(zhuàng)语后置。

　　1、生(shēng)乎吾前：在我之前出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语放在(zài)谓语动词(cí)“生（出生）”的(de)后面(miàn)，是文言文常见的“状语余(yú)行局后置”。

　　2、先(xiān)乎吾：比我早。

　　同样是将“乎吾（比人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10我）”这个(gè)状(zhuàng)语放(fàng)在(zài)谓(wèi)语(yǔ)形(xíng)容词“先(xiān)（早）”的后面。

　　文言文的状语并不是一(yī)定要(yào)后置的(de)，但是，有一种状语必定后置，那就(jiù)是介宾(bīn)结构作状(zhuàng)语。

　　我们知道，状语(yǔ)是用来修饰、限制谓语动词或形容词(cí)的，表示(shì)谓语中(zhōn人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10g)心词(cí)的(de)状(zhuàng)态、方(fāng)式、时间(jiān)、处所(suǒ)或程度。

　　表示(shì)状(zhuàng)态、程度时(shí)，一般不需要用(yòng)介词“介(jiè)入”某个对象(xiàng)，如“强烈地”、“高(gāo)兴地”就(jiù)可以。

　　但(dàn)表示方式(shì)、时间(jiān)、处所时，往往需(xū)要(yào)用介词来(lái)引入对象(xiàng)，如“在哪(nǎ)里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其(qí)中的“在”、“于”、“用”是介词，后面是介词引入的对象，属(shǔ)于介词的(de)宾语。

　　竖让这样的结(jié)构叫(jiào)“介宾结构”。

　　文(wén)言(yán)文(wén)凡(fán)是介宾结构都要(yào)放在(zài)谓语中心(xīn)词的后面。

　　如“在市场(chǎng)上买(mǎi)的(de)”，表(biǎo)述为“购(gòu)于市(shì)”；“用道理劝(quàn)说他(tā)”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作介词时(shí)，意义相(xiāng)当于：于(yú)、在。

　　其(qí)实，现代汉语也有状语后置的情况，例如问题中的例子，也可(kě)以说成(chéng)“生在我之(zhī)前”；“早于我”。

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