怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　 希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的(de)让同(tóng)学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　 学习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。