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东隅已逝桑榆非晚是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期(东隅已逝桑榆非晚是什么意思qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到东隅已逝桑榆非晚是什么意思如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。