大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也(yě)就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种教ln的公式大全，ln4-ln2等于多少(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。<ln的公式大全，ln4-ln2等于多少/p>

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认(rèn)不同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可依(yī)据(jù)学(xué)生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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