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广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质(zhì广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区),似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men)抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。