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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的(de)事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没(méi)有想(xiǎng)到去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我(wǒ)也(yě)忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会　　一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联系之(zhī)事件的(de)数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还有和身(shēn)体状态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。就(jiù)是(shì)说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)怎么(me)回复她呢

　幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了(le)可以(yǐ)回复(fù)：我会用手(shǒu)机(jī)备忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利(lì)贴(tiē)，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事(shì)件是否会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人们通常(cháng)的(de)做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的(de)，要(yào)照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事(shì)的时(shí)候，希望幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会(wàng)家长能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心(xīn)也是(shì)至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在平(píng)时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配合老师(shī)的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对我(wǒ)们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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