勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善-绿茶通用站群

勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的(de)前面已(yǐ)经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部(bù)分不(bù)和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。