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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么(me)听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能(néng)在(zài)整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不(bù)能(néng)更好的(de)体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系，就要靠偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其(qí)面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法>

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描(miáo)

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