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腰围88是多少腰围88是多少码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学腰围88是多少腰围88是多少码导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治疗目(mù)的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调腰围88是多少腰围88是多少码、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。