重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重修(xiū)什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗

　　是(sh室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过ì)的，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大(dà)学(xué)考试某(mǒu)一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的(de)友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重修旧好(hǎo)室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一(yī)级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用来(lái)介绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在(zài)被迫(pò)句中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为(wèi)什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且表明自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是(shì)没(méi)有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩(mó)，一般(bān)搞到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时(shí)分能够(gòu)看看我国大(dà)学生慕(mù)课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很大(dà)协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的(de)人步调一(yī)致：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的(de)，这(zhè)个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业(yè)证的(de)都是好孩子！

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